1年生の通知表に書かれている評価項目


 
 
 
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 小学1年生の通信簿に書かれている内容

兄ちゃんの小学校は3学期制です。2学期制の学校も増えてきていて、
その場合は通知表を受け取るのは2回になりますが、
ここでは3学期制の通知表の内容を書いています。

夏休み前、冬休み前、春休み前に通知表を受け取ります。
友達の学校では休みの前に個人面談があって保護者が通知表を
受け取る方法をとっている学校もあると聞きました。
兄ちゃんの学校は子どもが先生から受け取って持って帰ってきます。
私は家でどうだったかなぁとちょっと期待しつつ(?)待っているのです^^

1年生の評定は2段階です。友達の学校は3段階。
これも地域によって変わってくると思います。
兄ちゃんの学校は
「達成している」「努力を要する」の2段階でした。
通知表に書かれている内容をUPします。

                         
 1学期  

学 習 の よ う す

 自分の見たことやしたことについて話すことができる。
 かんたんなことばをひらがなで書くことができる。
 はっきりした発音で読むことができる。
 文字をていねいにに書くことができる。

 くり上がりのないたし算ができる。
 くり下がりのないひき算ができる。

 身近な人・物・自然に興味を持ち、意欲的に活動することができる。
 気づいた事や、考えたことを表現することができる。

 楽しく歌うことができる。
 リズム打ちをしたり、楽器でかんたんな旋律を演奏したりすることができる。

 楽しく造形活動に親しむことができる。
 のびのびと描いたり作ったりすることができる。

 走る・跳ぶなどの運動ができる。
 固定施設を使って楽しく運動ができる。
 ゲームが楽しくできる。
 水中歩きができ、水の中にもぐることができる。

                          2学期  

学 習 の よ う す

 相手に分かりやすいように話し、大事なことを落とさずに聞くことができる。
 かんたんな文章を書くことができる。
 はっきりした発音で、「、」や「。」に注意して読むことができる。
 文章の内容を読み取ることができる。
 漢字をかくことができる。
 文字をていねいにに書くことができる。

 20までの数について理解できる。
 くり上がりのあるたし算ができる。
 くり下がりのあるひき算ができる。

 身近な人・物・自然に関心を持ち、意欲的に活動することができる。
 気づいた事や考えたことを表現することができる。

 気持ちを込めて楽しく歌うことができる。
 リズム打ちをしたり、楽器でかんたんな旋律を演奏したりすることができる。

 楽しく造形活動に親しむことができる。
 のびのびと描いたり作ったりすることができる。

 走る・跳ぶなどの運動ができる。
 いろいろな用具・器具を使って楽しく運動ができる。
 リズムに合わせて楽しく踊ることができる。
 ボール運動やゲームが楽しくできる。

                          3学期  

学 習 の よ う す

 相手に分かりやすいように話し、大事なことを落とさずに聞くことができる。
 書きたいことを文章にする書くことができる。
 はっきりした発音で、「、」や「。」に注意して読むことができる。
 文章の内容を読み取ることができる。
 漢字をかくことができる。
 文字をていねいにに書くことができる。

 同じ形になかまわけができる。
 20までの数について理解できる。

 身近な人・物・自然に関心を持ち、意欲的に活動することができる。
 気づいた事や考えたことを表現することができる。

 気持ちを込めて楽しく歌うことができる。
 リズム打ちをしたり、楽器でかんたんな旋律を演奏したりすることができる。

 楽しく造形活動に親しむことができる。
 のびのびと描いたり作ったりすることができる。

 走る・跳ぶなどの運動ができる。
 いろいろな用具・器具を使って楽しく運動ができる。
 ボール運動やゲームが楽しくできる。

                        生活の様子  
 
学 期  1学期 2学期 3学期
 観  点
評 定 

















基本的な
生   活
あいさつができる。            
決まりを守ることができる。            
身の回りの整理整頓ができる。            
忘れ物をしない。            
遊   び みんなと仲良くあそぶことができる。            
係・当番 進んで仕事ができる。            

そして、担任の先生からの言葉が書かれています。
これが親子共々ドキドキする点でもあります。
1年生の時の担任の先生は、子どものことを本当によく見ていてくださって
気をつけるべき点、褒めてくださる点、どちらも丁寧に書かれていました。
家庭からの返事を書いて、印鑑を押して2・3学期の始業式の日にに提出します。

家庭からの返信欄はいつも迷うところですが、私が心がけている文章は、
休みの間の子供の様子や(規則正しい生活ができた、家庭学習も自ら取り組めた等)
先生が書いてくださった事への返事や今後どう取り組むか、ということを書くようにしています。





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